PSYCHOLOGIE DES RESSOURCES
Socle de la Nouvelle Psychologie

 

La psychothérapie au défi d’une nouvelle dynamique
La psychologie des ressources : changement de regard, flexibilité, ouverture et créativité. La psychologie des ressources propose une nouvelle posture thérapeutique : accueillir la souffrance, mais orienter, aussi, son attention sur ce qui fonctionne. Nos ressources sont des réserves de vie que la vie parfois a assombrie. La psychothérapie doit se fixer cette intention de permettre à chacun de retrouver et faire fructifier ses ressources, non pas pour ignorer les difficultés, mais pour alimenter les socles de résilience et d’élan vital.

Les valeurs, les qualités, les compétences, les forces de caractère comme piliers de construction de Soi, comme bases de définition de son territoire intérieur, comme ressources toujours disponibles de nos vies.

Mécanismes attentionnels et psychologie des ressources : l’attention est une compétence centrale de toute thérapie engagée, bien en comprendre les enjeux et les mécanismes permet d’activer et de maintenir son focus attentionnel sur les ressources du patient à chaque instant.

La puissance de la motivation comme levier majeur pour créer des bascules de vie et réorienter sa dynamique de vie : s’engager pour sa vie, celle qui nous convient, celle qui nous fait du bien.

PI 3ptsBon à savoir 
Module 1
 de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative, qui peut être suivi :
• En parcours libre : ce module est accessible de manière indépendante
• En parcours certifiant : ce module est intégré dans votre parcours certifiant de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative


L’apport de la psychologie positive
La psychologie positive est une psychologie scientifique qui étudie les conditions de notre bien-être individuel et collectif. La psychologie positive est au cœur de la psychologie des ressources.
Des aptitudes, des états d’être, des valeurs ont été largement étudiés comme ressources psychologiques : optimisme, espoir, bienveillance, gratitude, sens de vie, créativité, pardon, sentiment de compétence… Etudier ces travaux et en repérer la portée dans tout travail thérapeutique.

Les ressources face aux enjeux existentiels d’une vie
La psychologie des ressources est une psychologie de l’humain, du tout humain, qui englobe et transcende la psychologie positive pour ouvrir la voie vers les ressources de toute une vie.
Vie, mort, amour, réussite, liberté, responsabilité… remettre au centre de la psychologie les enjeux et les ressources de l’homme au fil de sa vie. 
Peur de mal faire, peur de ne pas être aimé, peur d’être seul, d’être abandonné, peur de se tromper, d’être ridicule, peur de ne pas réussir… La peur, frein et moteur de toute notre complexité psychique ?
Lien entre psychologie des ressources et l’enjeu de l’amour, aimer, être aimé, s’aimer, aimer les autres, aimer la vie …

A la recherche du bonheur… changement de paradigme
Le bonheur ou le sentiment de satisfaction de vie.
Le bonheur pourquoi, pourquoi faire ?
Le bonheur non comme une quête ou une résultante, mais comme une expérience de vie possible à chaque instant.
Le bonheur qui s’inscrit dans le moment présent.
Le bonheur n’est pas une formule, ni un ensemble de cases à cocher, mais un état d’esprit, un mindset, qui tend nos vies vers l’accomplissement, au centre de notre mission d’accompagnement : aider nos patients à mieux vivre, leur vie.

Ressources motivationnelles : De la pensée à l’intention. De l’intention à l’action
Envie, désir, volonté… la question de la motivation.
Théorie de la motivation : le mécanisme de la survie, les circuits neurologiques en jeu.
Ressources motivationnelles et élan vital.


Objectifs

 
Programme prévisionnel
Durée : 3 jours / 21 heures 

Journée 1
La psychologie positive : cadre théorique et apports des études contemporaines
La psychologie des ressources : un savoir-être, une posture, une clinique, une approche globale
Les ressources psychologiques : de quoi parle-t-on ? Valeurs, qualités, compétences, forces de caractère…
La psychologie positive et la psychologie des ressources : similarités, complémentarités, efficacité

Journée 2
La psychologie des ressources comme psychologie contemporaine dont chacun a besoin, une psychologie du « tout humain »
La place des enjeux existentiels dans toutes démarches thérapeutiques. Comment les entendre, comment y répondre ?
La peur au cœur de l’existence humaine. Comprendre la peur, écouter les peurs et savoir les accompagner
Le bonheur : quête ou expérience de vie ? La psychologie des ressources comme un chemin vers une satisfaction de vie plus aboutie
La motivation ou l’élan vital : passer de l’intention à l’action pour redonner de la vie, pour insuffler le changement.

Journée 3
Pratiquer la psychologie des ressources : au-delà d’une technique, au-delà d’outils thérapeutiques, la psychologie des ressources est une posture et une mobilisation clinique nouvelle et différente
La pleine présence, à soi, à l’autre, comme préalable incontournable de la psychologie des ressources
Psychologie des ressources et processus attentionnels du thérapeute : Avoir l’intention de faire attention. Changer son regard, modifier son focus attentionnel.
La psychologie des ressources, une psychologie de l’Amour ? Attachement, affection, amour, de quoi parle-t-on ? Comment penser l’Amour thérapeutique ? Quelle place, quelle posture, quelle intention ?

 Télécharger le programme


Psychologues, Neuropsychologues, Etudiants Master 2 en psychologie
Psychiatres 
Psychothérapeutes
Et tout thérapeute formé à l'accompagnement psychothérapeutique.

Tous les dossiers de candidature à la formation sont soigneusement examinés avant accord définitif. 

PI 3pts
Ce module est également ouvert aux professionnels suivants :
De santé, paramédicaux et coach (en parcours libre uniquement)
Médecins, Orthophonistes, Psychomotriciens, Ergothérapeutes, Infirmiers …

Certaines formations du module 2 sont ouvertes en parcours libre :  cliquer ici pour les découvrir


Modalités de déroulement (moyens techniques et pédagogiques mis en œuvre)
À distance 
Classe virtuelle sur la plateforme Zoom
Cette plateforme dispose de l’ensemble des modalités pratiques garantissant la même qualité que le présentiel : visio, audio, déroulement de PowerPoint, paperboard virtuel, possibilité d’avoir plusieurs salles pour organiser des ateliers, groupes de réflexion, jeux de rôle…

En présentiel
Séances de formation en salle/réunion.
Vidéoprojecteur, paperboard
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Présentation et analyse de cas pratiques et cliniques.
Pédagogie active et participative.

Supports pédagogiques : pour certains stages des supports de cours sont expédiés par courrier électronique au terme de nos formations présentielles sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes).

Nature de la sanction de l’action de formation et modalités d’évaluation
Un questionnaire d’évaluation (non anonyme) de l’atteinte des objectifs est proposé en fin de formation, le participant disposera également de la correction de ce questionnaire.
Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation.
Niveau de sortie : sans niveau spécifique.

Moyen de contrôle de l’assiduité
À distance
Relevé des heures de connexion et déconnexion des participants.
En présentiel

Emargement : une feuille de présence sera signée par les participants à l’issue de chaque demi-journée de formation

Questionnaire de satisfaction formation
Au terme du stage, un questionnaire de satisfaction formation à remplir en ligne sera disponible pour les stagiaires.
Notre questionnaire de satisfaction en ligne est conçu pour recueillir en quelques minutes des informations en vue de l’amélioration d’une action de formation, sur la base des impressions des apprenants. L’objectif est de disposer d’un ensemble de réactions individuelles pour envisager des évolutions pertinentes.


Formateurs prévisionnels

Jeanne Siaud-Facchin 
(Fondatrice et Présidente des centres Cogito’Z)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Créatrice des programmes Mindful UP, Auteure d’ouvrages reconnus sur l’enfant et l’adulte Haut Potentiel, la méditation de pleine conscience, les difficultés d’apprentissage… 
Audrey Platania-Maillot (Cogito'Z Marseille, Directrice Pédagogique)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Responsable du département Scooling, Experte en psychologie du développement, Psychothérapie à Médiation Cognitive et dans le Test Z de Zulliger.
Coralie Laubry (Directrice Cogito'Z Marseille et Genève)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Responsable du département ZEBRA enfants/ados Haut Potentiel de Cogito’Z. Experte en Psychologie du développement, en Psychothérapie à Médiation Cognitive et dans le Test Z de Zulliger.


Lieux & dates  

Présentiel
Paris,
 11 rue Anatole de la Forge, 75017 
Métro RER Charles de Gaulle/Etoile ou ligne 1 : Argentine
• Mars 2022 : jeudi 24, vendredi 25 et samedi 26

À distance
Classe virtuelle sur Zoom
• Décembre 2022 : jeudi 8, vendredi 9 et samedi 10

Horaires
J1 & J2 : 10:00 – 13:00 & 14:00 – 18:00
J3 : 09:00 – 12:30 & 13:30 – 17:00


GiftformTarifs selon statuts
Établissement : 980 € (Prise en charge financière par l'employeur)
• À titre individuel : 780 € (Prise en charge financière1par le stagiaire) 
• À titre individuel Étudiants - de 27 ans : 620 € (Prise en charge financière1 par le stagiaire) 

1Règlement échelonné proposé dans le contrat de formation

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts.
https://www.cogitoz.com/cgv


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- soit une inscription ferme à titre individuel avec paiement d'un acompte de 20% ou paiement global par chèque.
- soit une inscription Établissement faite par l'employeur & sans versement d'acompte.

Modalités pratiques, conditions d'inscription
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