- Mieux comprendre les difficultés d’apprentissage, leurs mécanismes, leurs intrications et la spirale de l’échec scolaire au travers d’une psychologie fondamentalement intégrative. Une psychologie qui se nourrit des apports contemporains tant en psychologie du développement, en neuropsychologie cognitive et affective, en neurosciences, qu’en psychopédagogie.
- Repérer les différents troubles d’apprentissage chez l’enfant et l’adolescent dans une approche globale et holistique
- Troubles instrumentaux (les troubles Dys, le TDAH, …), troubles psychologiques, (troubles anxieux, dépressifs, phobiques, TSA, …) carence environnementale : mieux cerner les causes et les conséquences pour un regard et une aide ciblant les besoins de chacun.
- Utiliser l’ensemble de ces connaissances pour construire une posture professionnelle ajustée aux besoins et particularités de fonctionnement de chaque enfant et adolescent pour le relancer dans sa dynamique personnelle et scolaire.
Enrichir sa pratique professionnelle au travers d’études de cas cliniques et par des exemples de mises en place d’outils concrets.
Programme prévisionnel
Journée 1
Mieux comprendre et repérer les troubles instrumentaux chez l’enfant et l’adolescent
Les troubles DYS
Les troubles attentionnels et d’hyperactivité (TDA/H)
Les troubles de la mémoire
Les troubles du raisonnement
Les enfants à Haut Potentiel
Mieux comprendre les caractéristiques intellectuelles, cognitives et psychoaffectives de ces enfants : forces et fragilités pour l’école.
Les conséquences des troubles psychologiques sur les apprentissages
Dépression, trouble anxieux, phobie, … Quelles conséquences de ces particularités psychologiques sur le fonctionnement cognitif et les apprentissages ?
Journée 2
Motivation, estime de soi, métacognition, émotion, curiosité, sécurité affective… Les mécanismes psychologiques et neuropsychologiques au cœur des difficultés d’apprentissage.
Mieux comprendre la spirale de l’échec scolaire et les ingrédients indispensables à une dynamique positive face aux apprentissages
Zoom sur la motivation
Identifier les différents mécanismes à l’œuvre dans le système motivationnel chez l’enfant et l’adolescent pour savoir les remobiliser.
Zoom sur la métacognition
Une notion centrale pour un meilleur accompagnement vers l’autonomie de l’enfant et de l’adolescent quel que soit son profil cognitif et psychologique.
Aménagements scolaires…
De quoi parle-t-on ? Bénéfices, dérives et limites
Construire la posture professionnelle « la plus juste » pour optimiser le potentiel et miser sur les ressources de chacun
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