PMC
PSYCHOTHÉRAPIE À MÉDIATION COGNITIVE

La dynamique centrale de la psychothérapie intégrative
(Enfants, adolescents)

Élaborée par Bernard Gibello et créée par Cogito’Z, la Psychothérapie à Médiation Cognitive (PMC) considère la pensée comme un tout non sécable et propose une approche psychothérapeutique profondément intégrative qui agit en permanence sur les versants cognitifs, métacognitifs et affectifs, dans les moindres mouvements de la pensée.

La PMC est en soi une psychothérapie intégrative, elle en est l’essence. Elle envisage le patient dans toutes les facettes de son fonctionnement et de sa dynamique psychologique. Cette formation ouvre des perspectives thérapeutiques riches et variées. Elle est l’approche thérapeutique parmi les plus efficaces pour tous les enfants et adolescents en difficultés scolaires ou souffrant d’une pathologie psychique.

PI 3ptsBon à savoir 
Module 2
 de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative, qui peut être suivi :
• En parcours libre : ce module est accessible de manière indépendante
• En parcours certifiant : ce module est intégré dans votre parcours certifiant de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative

PMC
PSYCHOTHÉRAPIE À MÉDIATION COGNITIVE

La dynamique centrale de la psychothérapie intégrative
(Enfants, adolescents)

Élaborée par Bernard Gibello et créée par Cogito’Z, la Psychothérapie à Médiation Cognitive (PMC) considère la pensée comme un tout non sécable et propose une approche psychothérapeutique profondément intégrative qui agit en permanence sur les versants cognitifs, métacognitifs et affectifs, dans les moindres mouvements de la pensée.

La PMC est en soi une psychothérapie intégrative, elle en est l’essence. Elle envisage le patient dans toutes les facettes de son fonctionnement et de sa dynamique psychologique. Cette formation ouvre des perspectives thérapeutiques riches et variées. Elle est l’approche thérapeutique parmi les plus efficaces pour tous les enfants et adolescents en difficultés scolaires ou souffrant d’une pathologie psychique.

PI 3ptsBon à savoir 
Module 2
 de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative, qui peut être suivi :
• En parcours libre : ce module est accessible de manière indépendante
• En parcours certifiant : ce module est intégré dans votre parcours certifiant de la formation certifiante Praticien en Psychologie Intégrative

Objectifs et contenu

  • La pensée comme un tout non sécable 
    La PMC : une approche psychothérapeutique qui agit sur la pensée dans toutes ses modalités.
    Considérer en permanence les versants cognitifs, métacognitifs et affectifs dans les moindres mouvements de la pensée est l’enjeu central de la PMC.
  • Le cognitif comme médiateur et levier thérapeutique
    Les aspects cognitifs sont mis au centre de la thérapie. Une proposition thérapeutique qui rassure, apaise, et permet de prendre le risque d’approcher et d’activer sa pensée.
    L’enjeu de la PMC : se remettre à penser à travers le médiateur cognitif qui agit comme levier, mais réactive la possibilité de SE penser et de s’inscrire à nouveau dans un mouvement de pensée à 360° qui intègre la confiance en ce que l’on est, la confiance dans les autres, la confiance dans la vie.
    La PMC : Créer une nouvelle homéostasie psychique, réaménager toutes les facettes de sa pensée et de sa façon d’être au monde et avec le monde.
  • La co-construction au coeur de l'accompagnement
    Un cadre relationnel dynamique, interactif et profondément sécurisant. Une thérapie active et pro-active qui engage à chaque instant le patient et le thérapeute.
    Des outils thérapeutiques toujours créés dans l’ici et le maintenant de la rencontre, pour réapprivoiser, dynamiser et structurer la pensée. 
  • Penser, se penser, penser les autres, penser sa vie
    La PMC aide chacun, enfant, adolescents à réinvestir sa pensée, accéder à ses compétences et ses ressources, et construire une relation plus positive aux autres et à soi-même.
    La PMC guide chacun pour ouvrir ou se ré-ouvrir à la richesse du champ des possibles, se projeter, imaginer, rêver et se mettre en action.


Programme prévisionnel
Durée : 2 jours / 14 heures 

Journée 1
Les fondements théoriques de la PMC : une théorie du soin en médiation fondée entre autres sur le modèle intégratif de Bernard Gibello.
Eclairer pas à pas la construction du cadre thérapeutique de la PMC pour permettre à chacun selon son fonctionnement et son histoire de réapprivoiser, de dynamiser et de structurer sa pensée. 
La posture du thérapeute en PMC : une attention, un regard, une intention, une dynamique thérapeutique singulière et intégrative. 

Journée 2
Présentation des outils thérapeutiques créés par Cogito’Z autour de plusieurs vignettes cliniques
žEtudes de cas : de la démarche diagnostique à la co-construction d’outils thérapeutiques jusqu’à la fin de la prise en charge.
žLa place des parents dans la démarche thérapeutique. Ni à l’intérieur, ni à l’extérieur, comment redonner une juste place aux parents dans nos pratiques de soin.

Télécharger le programme complet

Public ciblé

Psychologues, Neuropsychologues, Etudiants Master 2 en psychologie
Psychiatres 
Psychothérapeutes
Et tout thérapeute formé à l'accompagnement psychothérapeutique.

Tous les dossiers de candidature à la formation sont soigneusement examinés avant accord définitif. 

Méthodes mises en oeuvre

Modalités de déroulement (moyens techniques et pédagogiques mis en œuvre)
Séances de formation en salle/réunion.
Vidéoprojecteur, paperboard
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Présentation et analyse de cas pratiques et cliniques.
Pédagogie active et participative.

Supports pédagogiques : pour certains stages des supports de cours sont expédiés par courrier électronique au terme de nos formations présentielles sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes).

Nature de la sanction de l’action de formation et modalités d’évaluation
Un questionnaire d’évaluation (non anonyme) de l’atteinte des objectifs est proposé en fin de formation, le participant disposera également de la correction de ce questionnaire.
Une attestation de suivi de formation est remise à l’issue de la formation.
Niveau de sortie : sans niveau spécifique, l’objectif est de délivrer aux participants l’essentiel des connaissances théoriques et pratiques concernant le thème de la formation.

Moyen de contrôle de l’assiduité
Emargement : une feuille de présence sera signée par les participants à l’issue de chaque demi-journée de formation.

Questionnaire de satisfaction formation
Au terme du stage, un questionnaire de satisfaction formation à remplir en ligne sera disponible pour les stagiaires.
Notre questionnaire de satisfaction en ligne est conçu pour recueillir en quelques minutes des informations en vue de l’amélioration d’une action de formation, sur la base des impressions des apprenants. L’objectif est de disposer d’un ensemble de réactions individuelles pour envisager des évolutions pertinentes.

Formateurs

Audrey Platania-Maillot
Collaboratrice au centre Cogito’Z Marseille, Directrice clinique et pédagogique Cogito'Z & Développement.
Psychologue du développement, psychothérapeute (consultations, bilans psychologiques, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents, jeunes adulte, parents).
Spécialisée en troubles d’apprentissages, en guidance parentale, en ateliers de stratégies cognitives et d’apprentissage, en accompagnement spécifique de l’enfant adopté et de ses parents.
Experte en PMC (Psychothérapie à Médiation cognitive), au Test Z de Zulliger (épreuve de personnalité) et Scooling (coaching scolaire).
Enseignante à l’Université de Provence.
Intervenante/ formatrice en établissements scolaires

Bénédicte Dumont
Collaboratrice au centre Cogito’Z Paris.
Psychologue clinicienne, psychothérapeute (consultations, bilans psychologiques, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents et adultes).
Spécialisée en troubles d’apprentissage, en accompagnement des HP.
Formée en TCC (Thérapie cognitivo-comportementale), à la PMC (Psychothérapie à Médiation cognitive).
Titulaire du DU Psychotraumatisme. 

Dates, lieu, tarifs

Lieu  
À Paris, 11 rue Anatole de la Forge, 75017 
Métro RER Charles de Gaulle/Etoile ou ligne 1 : Argentine  

Avril 2021
- vendredi 9 (10h/18h) 
- samedi 10 (9h/17h)

Tarifs selon statuts

GiftformTarifs selon statuts
• Etablissement, Employeur, Organisme : 
690 € (Règlement effectué par un tiers) 
• Inscription individuelle
1 : 540 € (Règlement effectué par le participant pour son propre compte)
• Etudiants
1(- de 27 ans) : 430 €  

1 Règlement échelonné proposé dans le contrat de formation

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts.
https://www.cogitoz.com/cgv

Modalités d'inscription

En ligne (avec acompte ou règlement global des frais pédagogiques par carte bancaire)
Inscription en ligne

Par courrier 
 

• télécharger le bulletin d'inscription

Modalités pratiques, conditions d'inscription
• cliquez-ici

cogformpdp

 

Vidéo

La Psychothérapie à Médiation Cognitive est une approche thérapeutique innovante, dynamique, pour redynamiser les processus de pensée. C'est une thérapie de co-construction, avec un médiateur qui est un "objet à penser" et qui permet à l'enfant, à l'adolescent, à l'adulte de se répaprorier sa capacité à penser et à SE penser. La PMC s'ancre dans le travail théorique-clinique du Professeur Bernard Gibello, C'est une approche thérapeutique créée par Cogito'Z depuis 15 ans et enseigné depuis. Une approche thérapeutique d'une grande efficacité, créative et interactive.La Psychothérapie à Médiation Cognitive est une approche thérapeutique innovante, dynamique, pour redynamiser les processus de pensée. C'est une thérapie de co-construction, avec un médiateur qui est un "objet à penser" et qui permet à l'enfant, à l'adolescent, à l'adulte de se répaprorier sa capacité à penser et à SE penser. La PMC s'ancre dans le travail théorique-clinique du Professeur Bernard Gibello, C'est une approche thérapeutique créée par Cogito'Z depuis 15 ans et enseigné depuis. Une approche thérapeutique d'une grande efficacité, créative et interactive.

Jeanne Siaud-Facchin