DIAGNOSTIC DES DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE
Le bilan psychologique intégratif


Une formation pour les psychologues et les neuropsychologues (dérogation possible pour les étudiants master 2 de psychologie)


Les difficultés d’apprentissage sont le premier motif de demande d’aide et de consultation.
Elles sont en augmentation exponentielle tant la pression autour de l’école prend une place centrale.
Pour être efficaces, les bilans doivent être approfondis et les prises en charge coordonnées pour donner à chacun une réponse adaptée et un accompagnement cohérent.

Aujourd'hui, il est indispensable d’inscrire nos outils diagnostiques dans une perspective intégrative pour
• approcher et comprendre chaque enfant dans sa singularité, dans ses difficultés, dans ses forces 
• faire émerger les ressources disponibles pour cibler précisément les accompagnements ajustés
• dessiner des conseils sur mesure, pour la famille et pour l’école, face aux besoins de chacun.

Un trouble dyslexique, une dyspraxie, un fonctionnement surdoué, un trouble TDA/H… sont des éléments diagnostiques essentiels pour comprendre le fonctionnement d’un enfant, mais doivent toujours être reconsidérés dans une vision plus large, plus holistique, une vision intégrative fine et approfondie qui met en lumière le parcours individuel et le chemin à emprunter dans toutes leurs richesses et leur complexité.

La rencontre entre les difficultés d’apprentissage et le bilan psychologique doit se faire dans cette perspective : celle qui rassemble, qui met du sens, qui fait des liens, encore et encore, pour que chaque compréhension diagnostique soit réellement différentielle, c’est-à-dire unique et adaptée à l’enfant ou l’adolescent qui est là.


Organisation
Formation composée en trois modules obligatoires.

Module 1, Parcours e-learning (6h) 
L’enfant, l’école et les mécanismes d’apprentissage.
À suivre dans son intégralité avant le début de la formation en présentiel.
Module 2, trois jours en présentiel (21h) 
Approche globale et holistique des difficultés d'apprentissage
Module 3, trois jours en présentiel (21h) 
La psychologie intégrative au service du diagnostic différentiel

Programme prévisionnel
Durée totale :  6 heures d'e-learning et 6 jours en présentiel (42 heures)

Module 1 •  Parcours en e-learning 
L’enfant, l’école et les mécanismes d’apprentissage (6 h)
Un parcours complet comprenant 6 heures de cours interactifs en vidéo, des exercices d’entraînement, des quiz et des questionnaires d’auto-évaluation.
Rappel : Il est indispensable de suivre l'intégralité du parcours en e-learning avant de débuter les modules en présentiel.

Objectif & contenu du parcours en e-learning 
Une compréhension fine et approfondie de tous les mécanismes à la fois cognitifs et psychologiques en jeu dans l’apprentissage scolaire.


Module 2
 en présentiel
(21 heures / 3 jours)
Approche globale et holistique des difficultés d’apprentissage


Module 3 en présentiel
(21 heures / 3 jours)
La psychologie intégrative au service du diagnostic différentiel

 Télécharger le programme


Pour valider la formation certifiante
Le stagiaire doit obligatoirement avoir suivi l’intégralité de la formation et valider un mémoire en fin de formation pour obtenir le certificat.  

Le mémoire doit être une étude de cas issue de votre pratique, ou une étude de cas fournie par nos soins le cas échéant. 

Ce mémoire (constitué d’une douzaine de pages) expliqué et rédigé de psychologue à psychologue devra être rendu dans un délai de trois mois après la fin de la formation, une date limite sera précisée par le formateur.

Niveau de sortie : sans niveau spécifique


Psychologues
Neuropsychologues
Etudiants en psychologie Master 2

Prérequis
Le seul niveau requis est le titre de psychologue ou l'inscription en master 2 de psychologie.

Le bilan psychologique est une étape clé pour décoder précisément les difficultés, les troubles et les ressources du fonctionnement psychologique.
C’est une démarche diagnostique complexe qui s'appuie sur une batterie de tests standardisés (seuls les psychologues sont habilités à les pratiquer) dont l’analyse approfondie permet une exploration fine des aspects intellectuels, cognitifs et affectifs de la personnalité. 


Encadrement
Cette formation est effectuée par des psychologues du réseau Cogito’Z.

Modalités et moyens pédagogiques

Séances de formation en salle.
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Présentation et analyse de cas pratiques et cliniques.
Apport de connaissances interactives.

Supports pédagogiques
Des supports de cours seront expédiés par courrier électronique à chaque fin de module en présentiel sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes) ainsi qu’un questionnaire de satisfaction à remplir en ligne au terme de la formation.


Formateurs prévisionnels

Audrey Platania-Maillot 
(Cogito'Z Marseille, Directrice Pédagogique)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Responsable du département Scooling, Experte en psychologie du développement, Psychothérapie à Médiation Cognitive et dans le Test Z de Zulliger.

Coralie Laubry(Directrice Cogito'Z Marseille et Genève)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Responsable du département ZEBRA enfants/ados Haut Potentiel de Cogito’Z. Experte en Psychologie du développement, en Psychothérapie à Médiation Cognitive et dans le Test Z de Zulliger.

Psychologues de Cogito'Z Paris


Année 2020
Module 1 

Il est indispensable de suivre l'intégralité du parcours en e-learning d'une durée de 6 heures avant de débuter les modules en présentiel.

Novembre 2020
Module 2 en présentiel
samedi 7(10h/18h)
- dimanche 8 (10h/18h)
- lundi 9 (9h/17h) 

Module 3 en présentiel
samedi 21 (10h/18h)
- dimanche 22 (10h/18h)
- lundi 23 (9h/17h) 

Lieu 
Paris, 
11 rue Anatole de la Forge, 75017 
Métro RER Charles de Gaulle/Etoile ou ligne 1 : Argentine


GiftformTarifs* selon statuts 
• Etablissement, Employeur, Organisme :
 1 980 € (Règlement effectué par un tiers)
• Inscription individuelle
1 : 1 380 € (Règlement effectué par le participant pour son propre compte) 
• Etudiants1 en psychologie M2 (- de 27 ans) : 1 080 € 

1Règlement échelonné proposé dans le contrat de formation

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts.
https://www.cogitoz.com/cgv


Par courrier  
• télécharger le bulletin d'inscription

En ligne (avec acompte ou règlement global des frais pédagogiques par carte bancaire)
 Inscription en ligne

Modalités pratiques & conditions d’inscription

Devis
Nous adresser par mail le scan du bulletin d’inscription ou de pré-inscription (à télécharger) complété dans son intégralité en cochant la case devis.

 


Contact Formations
Uniquement au 04 91 21 05 04 ou Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Cogito'Z & Développement 
Déclaration d’activité enregistrée sous le numéro : 93 13 13526 13. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat.

Organisme référencé sur DataDock (base de données créée par les OPCA et OPACIF).

Professionnels Libéraux :
 pensez à faire votre demande préalable de prise en charge auprès du Fonds Interprofessionnel de Formation des Professionnels Libéraux (FIFPL)

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