Formation à distance

Accompagner la Haute Sensibilité des HPI
(enfants/ados)

Les études statistiques s’opposent, les experts ou pseudo-experts se contredisent, et pendant ce temps les enfants et adolescents HP tentent au mieux de composer avec leur vie, trébuchent dans leurs spécificités, recherchent des clés pour se comprendre, puisent dans leur talent sans bien les repérer.

Où en sommes-nous aujourd’hui ?

Les mots pour le dire se querellent, mais les évidences ne se discutent plus. La « haute sensibilité » que l’on nomme « intensité », « difficultés de gestion émotionnelle », « haute intelligence réceptive ou sensorielle ». Quelles que soient les batailles terminologiques actuelles, la clinique du HPI ne peut fermer les yeux ou balayer cette évidence. Pensée et émotions ne peuvent se dissocier. Intelligence et personnalité sont intimement liées. Penser, c’est ressentir. Lorsque l’on s’engage à accompagner une personne HP, c’est dans toutes les dimensions cognitives et intellectuelles, mais aussi dans les parts plus sensibles, sociales, familiales, émotionnelles… que l’on se doit de lui prendre la main. Rien ne peut se diviser, tout est toujours intriqué.

Aujourd’hui, encore plus qu’hier, les personnalités à Haut Potentiel doivent être identifiées, comprises et accompagnées dans leur réalité psychologique.

Formation à distance

Accompagner la Haute Sensibilité des HPI
(enfants/ados)

Les études statistiques s’opposent, les experts ou pseudo-experts se contredisent, et pendant ce temps les enfants et adolescents HP tentent au mieux de composer avec leur vie, trébuchent dans leurs spécificités, recherchent des clés pour se comprendre, puisent dans leur talent sans bien les repérer.

Où en sommes-nous aujourd’hui ?

Les mots pour le dire se querellent, mais les évidences ne se discutent plus. La « haute sensibilité » que l’on nomme « intensité », « difficultés de gestion émotionnelle », « haute intelligence réceptive ou sensorielle ». Quelles que soient les batailles terminologiques actuelles, la clinique du HPI ne peut fermer les yeux ou balayer cette évidence. Pensée et émotions ne peuvent se dissocier. Intelligence et personnalité sont intimement liées. Penser, c’est ressentir. Lorsque l’on s’engage à accompagner une personne HP, c’est dans toutes les dimensions cognitives et intellectuelles, mais aussi dans les parts plus sensibles, sociales, familiales, émotionnelles… que l’on se doit de lui prendre la main. Rien ne peut se diviser, tout est toujours intriqué.

Aujourd’hui, encore plus qu’hier, les personnalités à Haut Potentiel doivent être identifiées, comprises et accompagnées dans leur réalité psychologique.

Objectifs et contenu

Objectifs

  • Intelligence, Émotion, Sensibilité, Personnalité… de quoi parle-t-on ? Faire le point sur les connaissances actuelles pour comprendre le développement psychologique de l’enfant et de l’adolescent et plus particulièrement chez les HPI.
  • À la lumière des travaux actuels et de la clinique des HPI, mieux comprendre le concept de Sensibilité. Faire le point sur les confusions terminologiques. Intégrer la dimension émotionnelle mais également sensorielle et perceptive pour une compréhension plus fine du fonctionnement global des HPI.
  • Intelligence et Sensibilité. Quel lien ? Adopter une analyse intégrative et non dissociative pour comprendre le fonctionnement psychologique global de l’enfant et l’adolescent HPI.
  • Être capable d’accompagner les enfants et adolescents HPI sur l’ensemble de ces dimensions, tant intellectuelles, qu’affectives, émotionnelles, sensorielles que perceptives.
  • Pouvoir formuler des conseils clairs et ajustés aux parents pour les aider efficacement à réguler l’intensité globale du fonctionnement de leurs enfants HPI.

 

Compétences développées

Se représenter le vécu cognitif, affectif, émotionnel, perceptif et sensoriel des enfants et des adolescents HPI.
Enrichir ses connaissances sur le développement des enfants et adolescents HPI et sur le lien entre Sensibilité et Intelligence.
Développer une posture thérapeutique ajustée aux besoins multidimensionnels des enfants et adolescents HPI.
Savoir proposer aux enfants et adolescents HPI qui en ont besoin des outils de régulation efficace pour les aider à piloter l’intensité de leur fonctionnement.
Mieux comprendre les enjeux de la Haute Sensibilité dans la vie quotidienne pour aider les parents à mettre en place des pratiques éducatives plus ajustées aux besoins de leurs enfants.

Programme prévisionnel
Durée : 2 jours (14 heures) 

  • Le mode de fonctionnement Haut Potentiel : caractéristiques cognitives.
  • Le mode de fonctionnement Haut Potentiel : caractéristiques affectives, émotionnelles, perceptives et sensorielles.
  • Ce que nous disent les recherches du lien entre Haut Potentiel et Haute sensibilité.
  • Ce que nous dit la pratique clinique du lien entre Haut Potentiel et Haute sensibilité.
  • Panier d’idées pratique et thérapeutiques pour accompagner Haute sensibilité chez les enfants et adolescents HPI.
  • Aider les parents à aider leurs enfants : accompagner les émotions au quotidien.
  • Étude de cas et exercices à partir de vignettes cliniques.

 

Public concerné, pré-requis

Public concerné
Professionnels de la santé

Psychologues, Psychothérapeutes, Pédiatres, Médecins généralistes, Pédopsychiatres, Thérapeutes, Orthophonistes, Psychomotriciens, Orthoptistes, Ergothérapeutes, Sophrologues, …
Professionnels de l’éducation
Enseignants, Educateurs, Infirmières scolaires, …
Professionnels de l'accompagnement
Coachs, Praticiens Scooling ou Mindful UP, ...
Etudiants en Psychologie M2.

Pré-requis
Aucun

Méthodes mises en oeuvre

Modalités de déroulement (moyens techniques et pédagogiques mis en œuvre)
Cette formation est effectuée par des psychologues du réseau Cogito’Z.

En distanciel synchrone
Classe virtuelle sur la plateforme Zoom.
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Présentation et analyse de cas pratiques et cliniques.
Pédagogie active et participative.

Supports pédagogiques 
Des supports de cours sont expédiés par courrier électronique au terme de la formation sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes).

Moyen de contrôle de l’assiduité
Relevé des heures de connexion et déconnexion du participant.

Nature de la sanction de l’action de formation et modalités d’évaluation
À chaud : un questionnaire d’évaluation (non anonyme) de l’atteinte des objectifs est proposé en fin de formation.
Une attestation de suivi de formation est remise à l’issue de la formation.
Niveau de sortie : sans niveau spécifique, l’objectif est de délivrer aux participants l’essentiel des connaissances théoriques et pratiques concernant le thème de la formation.

Questionnaire de satisfaction formation
Au terme du stage, un questionnaire de satisfaction formation à remplir en ligne sera disponible pour les stagiaires.
Notre questionnaire de satisfaction en ligne est conçu pour recueillir en quelques minutes des informations en vue de l’amélioration d’une action de formation, sur la base des impressions des apprenants. L’objectif est de disposer d’un ensemble de réactions individuelles pour envisager des évolutions pertinentes.

Formateurs

Formateur prévisionnel

Coralie Laubry
Directrice du centre Cogito’Z Marseille & Cogito’Z Genève.
Psychologue du développement, psychothérapeute, (consultations, bilans psychologiques, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents et adultes). Spécialisée en troubles d’apprentissage, en accompagnement et groupe de parole des HP. Experte en PMC (Psychothérapie à Médiation cognitive), au Test Z de Zulliger (épreuve de personnalité) et aux outils du bilan psychologique. Pratique la supervision de professionnels. Formatrice Education Nationale spécialisée dans le Haut Potentiel. Intervenante/ formatrice en établissements scolaires.
 

Dates et horaires de la formation à distance

Accompagner la Haute Sensibilité des HPI (enfants/ados) – Une seule session par an.

► Juin/Juillet 2023 : Vendredi 30 et samedi 01.

Horaires J1 - J2 :
09:00 – 12:30 & 13:30 – 17:00
Durée totale : 14 heures
Lieu : Zoom (plateforme de classe virtuelle)

Tarifs

GiftformTarifs selon statuts 
• Entreprise/Établissement/OPCO : 690 €
• Particulier à titre individuel* :  540 € (En autofinancement* : règlement échelonné proposé dans le contrat de formation)
• Étudiants*(- de 27 ans) : 430 € 

*L'autofinancement désigne le financement de la formation sans appel à des ressources extérieures.

Financement formation
Veuillez noter que nos formations ne sont pas éligibles au CPF.

Vous souhaitez obtenir une prise en charge financière de votre formation ?
En tant que salarié : il vous appartient de faire les démarches en soumettant votre demande à votre employeur, qui se doit de vous proposer des formations dans le cadre du plan de développement des compétences.
En tant que travailleur indépendant, chef d’entreprise, gérant non-salarié, professionnel en libéral : il vous appartient de faire les démarches auprès de votre OPCO (FIFPL, AGEFICE, etc...) en soumettant une demande préalable de prise en charge financière.

Votre demande de formation a été acceptée ?
Transmettez-nous le devis signé pour accord et/ou l'accord de prise en charge avec votre numéro de dossier émanant de l’organisme collecteur.
Cet accord doit nous parvenir avant le début de la formation.

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts.
Conditions générales de ventehttps://www.cogitoz.com/cgv

Conditions d'annulation 
L’annulation d’une inscription modifie la composition du groupe, ce qui peut entraîner des conséquences négatives sur le déroulement d’une activité, voire nous conduire à la supprimer. Toute inscription entraîne par ailleurs des frais administratifs.

Les conditions financières d’annulation sont les suivantes :
Pour une annulation plus de 30 jours calendaires avant le début du stage : nous vous offrons les frais administratifs et toute somme versée est remboursée.
Pour une annulation entre 30 et 15 jours calendaires avant le début du stage : 50 € de frais de gestion seront dus à Cogito'Z & Développement.
Pour une annulation entre 14 et 8 jours calendaires avant le début du stage : 50 % du règlement sera dû à Cogito'Z & Développement.
Pour une annulation de moins de 8 jours calendaires avant le début du stage : 100 % du règlement sera dû à Cogito'Z & Développement.
Le coût ne pourra faire l’objet d’une demande de remboursement ou de prise en charge par un OPCO.

Modalités d'inscription

En ligne » Inscription en ligne
Choisir cette option pour inscription ferme avec paiement d'un acompte de 20% ou paiement global par carte bancaire.

Par courrier » Télécharger le bulletin d'inscription
Choisir cette option pour :
- soit une
demande de devis
- soit une inscription ferme : Particulier à titre individuel (avec paiement d'un acompte de 20% ou paiement global par chèque.)
- soit une inscription ferme : Entreprise/Établissement (sans versement d'acompte.)

Modalités pratiques, conditions d'inscription
• cliquez-ici

cogforminfo