Objectifs
La formation a pour objectif d'acquérir une expertise du bilan psychologique et du diagnostic différentiel de l'adulte Haut Potentiel : elle permet de repérer les particularités de l’adulte Haut Potentiel à travers les outils classiques d’évaluation psychologique comme les échelles d’intelligence générale (dont la plus utilisées est la WAIS-IV) et les épreuves de personnalité ; d'éviter les confusions persistantes autour de la notion d’intelligence pour s'assurer d'un diagnostic différentiel efficace.
Lorsque le diagnostic est établi, savoir orienter le patient vers la prise en charge la plus ajustée à ses besoins afin d’éviter les errances thérapeutiques auxquelles de nombreux adultes Haut Potentiel sont encore confrontés.

Compétences développées

• Se représenter le vécu affectif et cognitif de ces adultes au fonctionnement spécifique.
• Repérer les caractéristiques qui pourraient évoquer un fonctionnement Haut Potentiel, et connaitre les autres profils de fonctionnement auquel cela pourrait correspondre.
• Conduire un entretien de première consultation ciblé, efficace et ouvert face à la demande de chacun de ces patients spécifiques.
• Savoir choisir et proposer les outils de bilan fondamentaux et indispensables pour un diagnostic efficace.
• Mener un diagnostic différentiel éclairé dans les dimensions intriquées du fonctionnement intellectuel, cognitif et psycho-affectif.
• Activer les leviers cliniques essentiels à une annonce diagnostic efficace et profitable pour tous.
• Savoir mettre en place les conditions optimales à une prise en charge juste et adaptée à ces adultes.

Programme prévisionnel
Durée totale : 20 heures (en 2 journées et 2 demi-journées)

Particularités de fonctionnement des adultes à Haut Potentiel
La première consultation : comment faire ? quelles informations pertinentes ?
Evaluer l’intelligence : des théories de l’intelligence à l’utilisation de la WAIS-IV dans le diagnostic, atouts et limites.
Le diagnostic différentiel à l’aide d’études de cas
Le compte-rendu écrit et oral : expliquer et décoder le mode de fonctionnement des adultes Haut Potentiel
La prise en charge de l’adulte Haut Potentiel
Les principaux leviers thérapeutiques et les outils spécifiques à travers des vignettes cliniques.
Echanges autour de questions cliniques

Public concerné
Psychologues
Neuropsychologues
Etudiants en Master 2 en psychologie - 27 ans

Prérequis
Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI ou l'inscription en M2 de psychologie.

Modalités de déroulement (moyens techniques, pédagogiques et d’encadrement)
Cette formation est assurée par des psychologues du réseau Cogito’Z à destination des psychologues

En distanciel synchrone
Classe virtuelle sur la plateforme Zoom.
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Présentation et analyse de cas pratiques et cliniques.
Pédagogie active et participative.

Supports pédagogiques
Des supports de cours sont expédiés par courrier électronique au terme de la formation sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes).

Moyen de contrôle de l’assiduité
Relevé des heures de connexion et déconnexion du participant.

Nature de la sanction de l’action de formation et modalités d’évaluation
À chaud : un questionnaire d’évaluation (non anonyme) de l’atteinte des objectifs est proposé en fin de formation.
Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation.
Niveau de sortie : sans niveau spécifique, l’objectif est de délivrer aux participants l’essentiel des connaissances théoriques et pratiques concernant le thème de la formation.

Questionnaire de satisfaction formation
Au terme du stage, un questionnaire de satisfaction formation à remplir en ligne sera disponible pour les stagiaires.

Bénédicte Dumont
Collaboratrice au centre Cogito’Z Paris.
Psychologue clinicienne, psychothérapeute (consultations, bilans psychologiques, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents et adultes). Spécialisée en troubles d’apprentissage, en accompagnement des HP. Formée en TCC (Thérapie cognitivo-comportementale), à la PMC (Psychothérapie à Médiation cognitive). Titulaire du DU Psychotraumatisme. 

Identification et accompagnement psychologique des adultes HP – Une seule session par an.

► Novembre 2023  
J1 : vendredi 3 (10:00 – 13:00 & 14:00 – 18:00)
J2 : samedi 4 (09:30 – 12:30 )
J3 : jeudi 9 (10:00 – 13:00 & 14:00 – 18:00)
J4 : vendredi 10 (09:30 – 12:30).

Durée totale : 20 heures
Lieu : Zoom (plateforme de classe virtuelle)

Tarifs selon statuts
• Entreprise/Établissement/OPCO (FIFPL, AGEFICE, etc...) : 980 €
• Particulier à titre individuel* : 780 €  (En autofinancement* : règlement échelonné proposé dans le contrat de formation)
• Étudiants (- de 27 ans) : 620 €  

*L'autofinancement désigne le financement de la formation sans appel à des ressources extérieures.

Financement formation
Veuillez noter que nos formations ne sont pas éligibles au CPF.

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En tant que salarié : il vous appartient de faire les démarches en soumettant votre demande à votre employeur, qui se doit de vous proposer des formations dans le cadre du plan de développement des compétences.
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Cet accord doit nous parvenir avant le début de la formation.

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts.
Conditions générales de vente : https://www.cogitoz.com/cgv

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Pour une annulation de moins de 8 jours calendaires avant le début du stage : 100 % du règlement sera dû à Cogito'Z & Développement.
Le coût ne pourra faire l’objet d’une demande de remboursement ou de prise en charge par un OPCO.

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